L'aider à prendre conscience de la délimitation des objets dans l'espace

syncrétisme

Type de pensée infantile qui ne parvient pas à coordonner les détails à l'ensemble, les parties au tout, les événements aux processus

Produit

  • Soit appréhension globale et vague

  • Soit lecture pointilliste (sur-représentation des détails).

Aider l'élève à délimiter chaque objet dans l'espace. C'est à dire, le connaître (le percevoir, le représenter) comme objet constitutif de l'espace avec 3 caractères : forme (taille, couleur), distance, orientation.

Dépasser l'égocentrisme et le syncrétisme :

  • Processus lent et progressif

  • Pas de résultats définitifs en cycle 1

Petite section :

  • Travail sur le réel surtout (position des objets dans la réalité), peu sur la représentation

Moyenne section :

  • Travail sur le réel et sur la représentation : position des objets dans la représentation de l'espace : plan, maquette, photo etc.