6ème phase : déplacement dans la maquette - réinvestissement
Après un rappel du travail effectué sur le quadrillage (séance 14 partie I) nous passons à un travail sur fiches de niveaux de difficultés différentes selon les groupes de besoins :
Travail réalisé par les grands : les enfants avaient un chemin codé à suivre sur une grille pour trouver le trésor.
Travail réalisé par les grands : les enfants devaient écouter les codes d'un chemin pour trouver le trésor.
Travail réalisé par les moyens (groupe1): les enfants devaient tracer des flèches pour trouver un premier chemin afin de se rendre de l'école jusqu'à la résidence Sellier ; puis un autre chemin de l'école jusqu'à la maison du projet puis au Louvre Lens.
Travail réalisé par les moyens (groupe 2) : les enfants devaient faire des points pour trouver un premier chemin pour se rendre de l'école jusqu'à la résidence Sellier ; puis un autre chemin de l'école jusqu'au Louvre Lens.