Enseigner la géographie par le terrain

Compétences : Acquérir des connaissances sur la technique du calque et mettre en évidence les grandes lignes du paysage – passage du réel à l'abstrait

• Projeter des photos sur le mur :

  • Description des photos,

  • Dessiner le contour d'une photo sur du calque,

  • Repérer les éléments reconnus

  • Demander aux enfants de montrer + nommer pour garder une trace

Distribuer à chaque enfant une photo + un calque et leur demander de tracer les lignes principales ainsi que les éléments essentiels

Cconsigne : « Je vais vous donner à chacun cette photo et un calque et vous allez vous aussi tracer les lignes du paysage. »

• Distribuer à chaque enfant la photo et un calque

• Mise en atelier individuelle

• Passer dans les ateliers pour faire verbaliser les élèves sur leur production et l'orientation de leur espace feuille

• autocorrection en repositionnant calque + photo

Travail collectif

• Affichage au tableau des schémas

• Sélectionner quelques schémas les plus pertinents et en discuter par rapport à la consigne de départ

• Validation ou non

• Synthèse sur le travail effectué

• Prolongement : « que va-t-on devoir faire lors de la séance suivante ? »